常江主席講對聯(lián)

    11月25日晚，應"先行頌"改稿會(huì )作家們的要求，國土資源部十三陵培訓中心舉辦了別開(kāi)生面的《楹聯(lián)知識講座》。正在此審改“先行頌”作品的語(yǔ)言學(xué)教授、國土資源作協(xié)主席常江老師主講。
    楹聯(lián)是我國傳統文化中最具代表性的一種，目前已經(jīng)被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名單。常江老師指出，楹聯(lián)藝術(shù)之所以能夠綿延千年，是因為它永遠能夠保持自身的藝術(shù)特點(diǎn)、最能處理好寫(xiě)作中的各種矛盾、最能體現漢語(yǔ)的魅力。
    常江老師結合對聯(lián)的例子，從三個(gè)方面對楹聯(lián)知識進(jìn)行了深入淺出的講解，引發(fā)了大家濃厚的興趣，與會(huì )者積極提問(wèn)，會(huì )場(chǎng)氣氛活躍，不時(shí)引起陣陣掌聲。（飛狐）

《楹聯(lián)知識講座》
主講：常江

講座現場(chǎng)筆記如下（飛狐整理，未經(jīng)常江老師審閱）

楹聯(lián)有如下三個(gè)了不起的地方：
一、它能永遠地保持自身的特點(diǎn)
對聯(lián)有"兩聯(lián)"和"三聯(lián)"，兩聯(lián)之間的要求是：
1、詞性對仗；
2、內容相關(guān)；
3、講究平仄；兩聯(lián)的平仄要相對應，即：上聯(lián)是仄聲，下聯(lián)要平聲；反之亦然。一般是平聲結尾，如：風(fēng)吹馬尾千條線(xiàn)，雨打羊毛一片氈。但也有仄聲結尾的，如：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
4、氣勢（強弱）要相當；
5、結構要相同。
二、對聯(lián)是最能夠處理好寫(xiě)作當中的各種矛盾。
1、對與聯(lián)；
2、上與下；
3、長(cháng)與短；
4、強與弱；
5、平與仄；
常見(jiàn)律聯(lián)平仄：平平仄仄平平仄               仄仄平平平仄仄
              仄仄平平仄仄平               平平仄仄仄平平
6、多與少；
三、對聯(lián)最能體現出漢語(yǔ)的魅力
1、漢語(yǔ)本身很精煉
2、漢語(yǔ)的意義豐富

講課過(guò)程中，常江老師列舉了如下對聯(lián)

風(fēng)吹馬尾千條線(xiàn)，日照龍鱗萬(wàn)點(diǎn)金
摩天滴露，潤土發(fā)祥  （常江）
硯田搶種神仙草，筆陣勾引坦蕩風(fēng)  （常江）
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去  （陶行之）
孤山獨嶺匹馬單槍一關(guān)帝，夾河兩岸雙桿對釣二魚(yú)翁
一口能吞二泉三江四海五湖水，孤膽敢入十方百姓千家萬(wàn)戶(hù)門(mén)  （題保溫瓶）
上去果真窮遠目，下來(lái)依舊放平心 （常江）


由于整場(chǎng)講座近兩小時(shí)，以下錄音刪除了常江主席板書(shū)占用的時(shí)間及現場(chǎng)互動(dòng)和提問(wèn)部分，現占時(shí)58分鐘。

http://www.gtzyzj.com/BeiJingHY/常江講對聯(lián).swf


（現場(chǎng)攝影、錄音及整理：飛狐）

(編輯：作家網(wǎng))