演繹無(wú)悔人生 托起明天太陽(yáng)
　　
座落于我市最南端的一所九年一貫制（寄宿制）學(xué)校，綠樹(shù)掩映、青山環(huán)抱，花香鳥(niǎo)鳴、琴聲繚繞……這就是他為之奮斗了二十七年的永遠值得驕傲的蓋州市二臺學(xué)校。
他叫張作牧，現擔任九年級物理教學(xué)等工作。幾十年來(lái)，他從一名普通的青年教師成長(cháng)為一名學(xué)科的教學(xué)骨干，其間付出了辛勤的汗水和美好的青春年華。望著(zhù)校門(mén)前一天天長(cháng)高的小樹(shù)，望著(zhù)飛出校門(mén)如雄鷹般翱翔藍天的可愛(ài)的孩子，他感到由衷的欣慰。張老師時(shí)常自豪地說(shuō)：“作一名教師，是我一生中無(wú)悔的選擇！”

　　愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻
　　“學(xué)高為師，身正為范”。工作是一種快樂(lè )，在工作中可以實(shí)現自己的追求，在工作中可以實(shí)現自己的人生價(jià)值。多年來(lái)張老師曾經(jīng)擔任過(guò)不同的工作職位，不論在哪一種崗位上，自己都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，并出色地完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。
在擔任班主任工作期間，深切體會(huì )到班級管理工作的重要。一個(gè)健康團結、活潑向上的班級才有凝聚力和戰斗力。于是每當他接手一個(gè)新的班級時(shí)都要進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的狀況，通過(guò)學(xué)校與家庭聯(lián)手共同教育好每一名學(xué)生。
在學(xué)校管理中，張作牧堅持“制度管理”與“人文關(guān)懷”相結合，以情留人。記得那是2005年的上凍時(shí)節，班級里面的高尚同學(xué)經(jīng)常遲到、曠課，于是他在下班之后騎自行東來(lái)到距學(xué)校20多里外的硅石礦水泥廠(chǎng)職工宿舍，當時(shí)天上下著(zhù)小雨，邊下邊凍，路面像玻璃一樣光滑，家訪(fǎng)返回時(shí)已是深夜10點(diǎn)鐘，他只能用車(chē)當拐推著(zhù)它摸黑前行，當走到水泥廠(chǎng)北嶺時(shí)，車(chē)與人分開(kāi)沿接近45度的坡路滑出200多米，他當時(shí)真是欲哭無(wú)淚，叫天不應，在伸手不見(jiàn)五指的夜晚根本找不到自行車(chē)，于是他一瘸一拐地走到了鄰近村莊的岳父家。第二天天亮時(shí)，內弟組織幾個(gè)人從浮渡河里撈出了自行車(chē)，但車(chē)已破損嚴重，根本無(wú)法騎行。盡管如此，張老師仍在學(xué)生到校前來(lái)到了教室，重新開(kāi)始了一天的工作。
劉玉滿(mǎn)校長(cháng)說(shuō):“近年來(lái)，學(xué)校為了改變教育環(huán)境質(zhì)量而進(jìn)行了一場(chǎng)規模浩大的校園建設和改造工程，我和同事們一道參與其中。張老師積極義務(wù)參加校園建設，由于我們學(xué)校規模小、員工少，工作需要自己除擔任物理科教學(xué)工作任務(wù)外，張老師還兼任七、八、九年的地方課教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還兼任物理實(shí)驗員，校醫、電工、校長(cháng)辦公室干事等工作，白天備課上課，保證校內水電供應，脫下衣服修水泵，一身污泥；換上衣服上課，滿(mǎn)懷激情。晚上寫(xiě)材料、制表、統計，填寫(xiě)上報數據，真是夜以繼日。在去年雙高普九過(guò)程中，我曾經(jīng)連續工作七天七夜沒(méi)有合眼，至于三宿二宿不睡覺(jué)已是家常便飯?！?BR>在此期間他沒(méi)有要一分錢(qián)的報酬。相反由于家中的果樹(shù)錯過(guò)了打農藥的時(shí)機，到秋天賣(mài)掉符合標準而遭蟲(chóng)蛀的紅富士蘋(píng)果七千多斤，損失近八千多元……

　　忘卻自我 堅守師德
　　他由于長(cháng)期工作壓力過(guò)大，精神高度緊張，身體嚴重透支，胃疼、腹疼，腹瀉不止。2009年寒假經(jīng)沈陽(yáng)醫大二院檢查，確診為神經(jīng)功能紊亂而導致胃腸功能失調，胃呈0.3*0.3CM數個(gè)隆起，糜爛性胃炎及結腸炎……
去年，張老師因病治療費用多達一萬(wàn)八千多元，今年到目前為止治療費用達八千余元。面對病痛的折磨，他意志沒(méi)有消沉，仍以飽滿(mǎn)的熱情投入到他所熱愛(ài)的工作中，沒(méi)有因為檢查和治療而耽誤學(xué)生一節課。由于沒(méi)有住院治療，張老師的醫療費用按規定不能報銷(xiāo)，在個(gè)人每月2000多元的工資中，這是一筆龐大的支出。盡管如此，張老師仍堅守這樣一份清貧，沒(méi)有向國家伸手要一分錢(qián)。也沒(méi)有為此給學(xué)生補課或賣(mài)資料創(chuàng )收。

　　愛(ài)心育人 塑造良才
“教育的本質(zhì)其實(shí)是愛(ài)的教育?！?BR>“盡管病痛折磨著(zhù)我，使我不得開(kāi)心，但當我置身于學(xué)生中時(shí)，我會(huì )忘記一切，全身心地關(guān)心、愛(ài)護他們，用慈母的情懷溫曖他們的心靈，用嚴父的目光激勵他們的成長(cháng)”。張作牧老師如是說(shuō)。
今年，他擔任九年畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，面對中考，一些學(xué)生心緒不寧，精神緊張，張老師就及時(shí)地找他們談話(huà)，把他們請到家里講人生、講未來(lái)，經(jīng)過(guò)排憂(yōu)解難使他們放下包袱，愉快到投入到緊張而有序的學(xué)習中去。對有些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，他會(huì )利用課余少有的空閑時(shí)間為他們補課，樹(shù)立他們的學(xué)習信心。課堂上他重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能分組實(shí)驗不演示，能演示不空口講。自己獨立制作課件和利用下載的資源進(jìn)行多媒體教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩步提高。
　  如今，他們有的考上了大學(xué)，有的考上了技校、有的正在讀高中，有的已經(jīng)畢業(yè)投入了社會(huì )，為家庭和社會(huì )貢獻著(zhù)自己的才智和力量，這就是愛(ài)的結晶！

　　勇于挑戰 爭創(chuàng )佳績(jì)
于丹教援曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的意義不在于拿一手好牌，而在于如何打好一手壞牌”。二臺學(xué)校就是面對困難迎難而上，經(jīng)過(guò)奮斗取得今天這些成績(jì)的：“遼寧省農村標準化學(xué)校，師得建設先進(jìn)集體，目標管理先進(jìn)單位，控輟保學(xué)先進(jìn)單位等等”。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！?。作為這個(gè)集體的一分子，這些光環(huán)也是我們的榮耀。面對自身的困難，挑戰自我，超越自我，這是他不變的追求，他也因此被上級黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、雙高普九先進(jìn)個(gè)人等光榮稱(chēng)號。
　　在今年的中考，由于他的不懈努力，與同志們一起創(chuàng )造了佳績(jì)。張老師所任物理學(xué)科取得蓋州市南片七鄉鎮第一的好成績(jì)，受到了領(lǐng)導的表?yè)P，學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的認可，社會(huì )的好評。
　　張作牧老師激動(dòng)地說(shuō):“我體會(huì )到了創(chuàng )業(yè)的艱難，更品嘗到了成功的喜悅，為了教育改革，為了學(xué)校發(fā)展，更為了學(xué)生的未來(lái)，我愿用無(wú)悔的人生托起明天的太陽(yáng)”。
“一切為了孩子，為了孩子一切?！边@是張作牧昨天、今天、明天無(wú)悔的選擇。



(于學(xué)忠) (編輯：作家網(wǎng))