蓄勢待發(fā)，我們在路上——“運籌帷幄”團隊

湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院“運籌帷幄”團隊經(jīng)過(guò)會(huì )議精神的高度傳播和隊員們的充分準備，終于出發(fā)了。2015年7月10日上午8點(diǎn)，全體隊員在校園文化廣場(chǎng)集合，為正式出發(fā)鼓舞打氣。團隊的指導老師杜昕俊也百忙之中趕到現場(chǎng)，她對團隊的本次出行提出了極具指導性的要求和建議，事畢還親切與團隊合影留念。

 

第一站——湖北工業(yè)職院

上午9時(shí)左右，“運籌帷幄”團隊登上了27路公交車(chē)，正式前往湖北工業(yè)職院。到達職院后，在接頭人的帶領(lǐng)下，團隊來(lái)到職院創(chuàng )業(yè)中心。創(chuàng )業(yè)中心的經(jīng)營(yíng)品類(lèi)良多，項目新穎。其中一位主管創(chuàng )業(yè)中心的學(xué)生還帶領(lǐng)團隊到電商創(chuàng )業(yè)教育基地參觀(guān)，團隊還碰巧與前來(lái)參觀(guān)的校領(lǐng)導碰面，并得到了他們的指導與祝愿。隨后，隊長(cháng)又聯(lián)系了之前有約的創(chuàng )業(yè)指導老師，老師很熱心地講解了眾籌平臺的運營(yíng)模式和大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中的困難。此外他還對團隊提出了中肯的建議，并向團隊提供了幾個(gè)可行的創(chuàng )業(yè)方案。

 

第二站——鄖陽(yáng)師專(zhuān)

在隊員與專(zhuān)業(yè)老師和正在創(chuàng )業(yè)的學(xué)生有了一對一的接觸后，都對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有了更準確的定位與理解。接著(zhù)他們來(lái)到鄖陽(yáng)師專(zhuān)的創(chuàng )業(yè)中心，這里由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)定位，因此創(chuàng )業(yè)中心的規模較小。隊員向駐扎其中的學(xué)生表示訪(fǎng)問(wèn)意向，請其填寫(xiě)問(wèn)卷，并了解了他們目前的創(chuàng )業(yè)情況和發(fā)展中困難與尋求幫助的渠道。創(chuàng )業(yè)中心的學(xué)生還熱心腸地請來(lái)了指導老師為隊員們講解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)和眾籌之間的權衡與困難，也對團隊的課題確立與積極踐行的態(tài)度表示了贊賞。

第三站——湖北醫藥學(xué)院

到達湖醫后，團隊找到了創(chuàng )業(yè)中心。由于指導老師不在現場(chǎng)，他們對各路創(chuàng )業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查和現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)。經(jīng)過(guò)他們的敘述，團隊了解到，對于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，資金的匱乏與專(zhuān)業(yè)的運營(yíng)是最大的創(chuàng )業(yè)阻力。學(xué)校為此提供了免費的門(mén)面店鋪和專(zhuān)業(yè)指導老師，這些措施已經(jīng)很大程度上分散了創(chuàng )業(yè)風(fēng)險和緩解了創(chuàng )業(yè)壓力。最后，他們以同輩人的身份對“運籌帷幄”團隊提出了指導建議和表達了美好的祝愿。

在傍晚夕陽(yáng)的交輝下，團隊滿(mǎn)載而歸。這一天，他們得到了來(lái)自不同區域、不同專(zhuān)業(yè)、不同層級的第一手資料，這些也是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)最有意義的部分，能夠真實(shí)還原大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的現況并且擁有個(gè)人對創(chuàng )業(yè)的思考。實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)第一程路線(xiàn)完美收官，也期待團隊能夠充分利用本次收集的資料，并提煉精髓，升華思想，為大學(xué)生涯的社會(huì )實(shí)踐填上滿(mǎn)意的答卷。

                                    2015年7月19日

(編輯：作家網(wǎng))