我小時(shí)候就聽(tīng)人講了一個(gè)話(huà)題：說(shuō)是樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了一只鳥(niǎo)，問(wèn)樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)?
我做孩子時(shí)的答案是：樹(shù)上還有九只鳥(niǎo)?？墒?，我當時(shí)得到的正確答案卻是：樹(shù)上一只鳥(niǎo)都沒(méi)有，原因是：獵人的槍聲驚飛了所有的鳥(niǎo)。
    我從此就很佩服得到“樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)”這個(gè)答案的人的智慧，我也因此知道，一件事情的答案往往不是直覺(jué)的那么簡(jiǎn)單。
   一次給學(xué)生上作文課，為了讓學(xué)生異想天開(kāi)，開(kāi)拓作文的思路，讓學(xué)生能夠從老題材中寫(xiě)出新意來(lái)，我就給學(xué)生重講了獵人射鳥(niǎo)的話(huà)題，并要求學(xué)生想想還有沒(méi)有自己的創(chuàng )新答案。
   一個(gè)學(xué)生舉起手，問(wèn)：“老師，我可以說(shuō)說(shuō)我的看法嗎？”
   “當然！”我很高興，因為我要的就是學(xué)生有自己的新奇的答案。舉手的孩子說(shuō)：“我認為還有答案，樹(shù)上也可以還有九只鳥(niǎo)，獵人要是用的消聲槍?zhuān)菢?shù)上的其他九只鳥(niǎo)是不會(huì )被驚飛的?！?BR>這個(gè)孩子一帶頭，“嘩”的一下，學(xué)生們全都舉起了手，他們紛紛發(fā)言，認為這個(gè)話(huà)題還有很多答案。我一看這情景，太興奮了，我的目的達到了。
   孩子們紛紛發(fā)言，我則忙著(zhù)在黑板上記下孩子們的新奇答案：
   1、樹(shù)上有一只鳥(niǎo)。九只鳥(niǎo)被驚飛了，那只死鳥(niǎo)掛在樹(shù)上。這說(shuō)明貪心者最終難有收獲。
   2、樹(shù)上有兩只鳥(niǎo)。孩子被獵人獵殺了，鳥(niǎo)爸?zhù)B媽心痛不已，冒死守候在樹(shù)上。這說(shuō)明了愛(ài)心無(wú)畏。
   3、樹(shù)上有三只鳥(niǎo)。那只死鳥(niǎo)和守候它的鳥(niǎo)爸?zhù)B媽在樹(shù)上。這說(shuō)明了愛(ài)心無(wú)畏和貪心無(wú)獲的道理。
   4、樹(shù)上有四只鳥(niǎo)。被射殺的小鳥(niǎo)一家人都守候在樹(shù)上，不離不棄，真情感人。
   5、.樹(shù)上有五只鳥(niǎo)。死了的鳥(niǎo)孩子掛在樹(shù)上，鳥(niǎo)爸?zhù)B媽?zhuān)B(niǎo)爺鳥(niǎo)奶守護在樹(shù)上。這說(shuō)明獵人的惡行造成了一家同殤，三世同悲。  
    6、樹(shù)上有六只鳥(niǎo)。死鳥(niǎo)掛在樹(shù)上，死鳥(niǎo)悲情的一家和鳥(niǎo)首領(lǐng)都守護在樹(shù)上。這說(shuō)明做領(lǐng)導的就要與民同患難。
    7、樹(shù)上有七只鳥(niǎo)。死鳥(niǎo)悲情的一家和他們的左鄰右舍，這說(shuō)明遠親不如近鄰的道理。
   8、樹(shù)上有八只鳥(niǎo)。獵人一槍射殺了兩只鳥(niǎo)或是其它鳥(niǎo)都不飛了。這說(shuō)明獵人射擊技術(shù)好也可以說(shuō)明同林?zhù)B大限來(lái)時(shí)仍不各自飛，鳥(niǎo)兒團結，互相愛(ài)護。他們要告訴人類(lèi)：他們臨死不飛，是對獵人射擊鳥(niǎo)類(lèi)這個(gè)行為的無(wú)言的控訴。
   9.樹(shù)上有九只鳥(niǎo)。死鳥(niǎo)掉下地，樹(shù)上仍有九只鳥(niǎo)，獵人用的是消聲槍。這說(shuō)明現代科技對自然界的殺傷力叫人吃驚。人類(lèi)對于自然是進(jìn)化了，還是愚鈍了？
   10.樹(shù)上有十只鳥(niǎo)。死鳥(niǎo)掛在樹(shù)上，九只鳥(niǎo)寧死不飛，它們要共同守護它們的同類(lèi)。
    看看！孩子們的思維是世界上最活躍最有靈性也是最不守拙的部分，他們的智慧靈光就象是包裹在璞石里面的美玉，等待著(zhù)慧眼者的發(fā)現與琢磨。孩子們那閃耀著(zhù)寶石光芒的智慧就是能夠改變我們未來(lái)的寶貴的思維源泉。
   前時(shí)，我偶然得到了孩子們的幾條不可思議的等式：
  1+1=1  
  2+1=1 
   3+4=1  
   4+9=1  
   5+7=1   
  6+18=1  
   這幾條等式按照現有的數理邏輯思維判斷，誰(shuí)都知道是不成立的，然而，孩子們告訴我：在特定的情況下，這些等式都是成立的。
   哦??？真的？我很有興趣，也感到很新奇。
   我就開(kāi)始琢磨。琢磨了很久，我終于有了自己的答案：
   一里加一里等于一公里；兩個(gè)月加一個(gè)月等于一季；三天加四天等于一周；四點(diǎn)加九點(diǎn)是下午一點(diǎn)；五個(gè)月加七個(gè)月是一年；六小時(shí)加十八小時(shí)就是一天。
   這些等式在特定的情況下果然成立！
   大千世界，奇妙無(wú)比，蘊含著(zhù)許多的玄機，要破譯這些玄機，就要運用我們的智慧。自然界中，我們的生活中，許多看似玄幻無(wú)比的東西或是看似不可思議的東西，特別是那些看似不可能或是不可取的東西，有時(shí)候只要我們打破常規思維，換一個(gè)角度去思考或是換一種方式去行動(dòng)，你就會(huì )得到異乎尋常的答案或收益,這時(shí)，不可能的東西或許就會(huì )變成可能的了。
我們作為現代人，特別需要具備靈性思維的意識。
   道理明白了，那就換位思考吧！只要你做到了這一點(diǎn)，就會(huì )給你的生活帶來(lái)驚喜，就會(huì )給你的企業(yè)帶來(lái)商機，就會(huì )給我們的社會(huì )帶來(lái)轉機。
                                                    (編輯：作家網(wǎng))