讀了書(shū)的人都知道背書(shū)（即背課文）是件苦差事。是考驗人的記憶力的試金石。我讀了10多年的書(shū)，缺的就是死記硬背的功夫，無(wú)緣進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻?，F在8歲的小孫子家祥讀小學(xué)二年級也需要背書(shū)。他怕背書(shū)，常耍小滑頭讓我哭笑不得。
　　一天傍晚，他忽然叫我給他看背書(shū)。說(shuō)著(zhù)就把課本遞給了我，他迅速背過(guò)身去，臉向桌子就郎朗的背誦起來(lái)，這篇課文叫“雷雨”，大約有200字左右。他背著(zhù)、背著(zhù)。忽然卡住了。接著(zhù)他一個(gè)低頭的輕微動(dòng)作，讓我發(fā)現他在看桌子。原來(lái)他把課文“雷雨”全抄寫(xiě)在桌子上了，瞞著(zhù)我一邊在偷看桌子一邊在背書(shū)。我發(fā)現了真是又好氣又好笑。當即揭穿了他的伎倆并指責了他，我用手飛快擦去了桌子上的字。這下他大為不滿(mǎn)，“呯”的一聲關(guān)了房間門(mén)，把我趕了出來(lái)。
　　“祥祥，你這樣不好好背書(shū)，等下你媽媽回來(lái)，我給你媽媽講，你要挨打的?！痹谖业木嫦?，他只好認真的又讀了幾遍，后來(lái)順利的完成了背誦“雷雨”課文的要求。
　　今天，孫子祥祥又要背書(shū)了。他又出了新花樣，他一邊把語(yǔ)文書(shū)交給我，一邊以不容推卻的口氣說(shuō)：“爺爺，你到廚房里去聽(tīng)背書(shū)?！卑盐彝葡蛄藦N房，一邊又把自己關(guān)進(jìn)了房間里，正當我一頭霧水時(shí)，他高聲的背書(shū)聲就響起來(lái)了。我說(shuō)，在廚房里聽(tīng)不清楚。他說(shuō)，我再大聲說(shuō)。果然，他背書(shū)的聲音更響了。開(kāi)始，我不明白這是為什么？搞什么名堂。原來(lái)，這又是他在故伎重演。雖然我沒(méi)有直接看到，可以肯定他把這篇要背的課文抄錄在紙上了。把我趕出房間后，他則看到字條在“背”書(shū)。這么小小年紀，就知道變著(zhù)戲法來(lái)“弄虛作假”，讓我啞然！老太婆聽(tīng)到后則高興的合不攏嘴說(shuō)，真是個(gè)“小精靈鬼”。（楊必正）
                                  2012-4-15
(編輯：作家網(wǎng))